אות - לצמוח מתוך החזקות
״אות״ היא מתודה אשר מכוונת להעצמת יכולותיו של הילד מתוך קבלה של החולשות ובחירה להתמקדות בחוזקות
שיעורים פרטיים בקריאה ובכתיבה בכלים דיגיטליים
ילדים שמתקשים בקריאה ובכתיבה סובלים, וניתן להקל עליהם בכלים דיגיטליים, דבר שיאפשר להם חוויית לימודים נעימה וטובה.
מוזמנים להתקשר ולקבל פרטים, כרגע השיעורים מתקיימים באזור המרכז…
נשמח לשמוע מכם
לשיעורים פרטיים בקריאה ובכתיבה בכלים דיגיטליים
אנא השאירו פרטים ונחזור אליכם
ההרצאה ״שבויים בתפיסה״
הרצאה המכוונת בעיקר להורים לילדים בעלי לקויות למידה, או כפי שאנחנו מכנים את זה ״שונויות למידה״
אבל קודם, אנחנו צריכים לשבור תפיסות ישנות הקשורות ללמידה, כדי להשתחרר מהם ולבנות תוכנית פעולה מותאמת אישית.
בהרצאה ״שבויים בתפיסה״, ד״ר גבע פורס בפנינו רעיונות מעולם חקר המוח ומכלכלה התנהגותית.
ההרצאה פותחת את הראש ומאפשרת התבוננות יצירתית ומעניינת על חינוך. ההרצאה פונה ל- הורים, מורים ואנשי חינוך.
בואו לגלות דרך מאירה ואופטימית להוביל את ילדינו בתוכנית למידה מותאמת אישית ורלוונטית בדיוק עכשיו, כשמתמודדים עם למידה מרחוק.
ד״ר רן גבע, מומחה לחקר המוח, בהרצאה ״שבויים בתפיסה״, על הדרך בה אנחנו תופסים למידה.
ההרצאה שבויים בתפיסה היא הרצאה שמשלבת ידע ותובנות מחקר המח, תובנות מכלכלה התנהגותית יחד עם סיפור חיים מרתק.
המלצות
אחרי שהקשבתי להרצאה של רן גבע חשבתי הרבה על הרעיונות הרעננים שלו. ותהיתי למה אני לא פגשתי את רן בשנות השבעים כשהמורה של בתי אמרה לי שאין לה סיכוי...
רן עבר בעצמו ועל גופו את התהליך המוצע ב׳אות׳ להורים שילדיהם מתקשים לתפקד במערכת הנוכחית. בעזרתה של אמו שידעה את חוזקותיו של בנה הוא הצליח לעבור אתגרים לא פשוטים עד לדוקטורט בחקר המוח.
אני מאמינה שהתהליך שעוברים הורים בתכנית של רן ואיילת היא תכנית לחיים שלהם, ובעיקר של ילדיהם הנאבקים, ולעתים קרובות נכשלים במערכת החינוך הנוכחית. הרעיון המציע למצוא את היכולות החזקות של ילדך ולאתגר אותן תוך מציאת דרכים מקוריות ופרקטיות, הוא רעיון מעשי שיהפוך ילדים למאושרים יותר
חנה נחוםמורה לספרות וללשון, כיום עורכת לשונית בשירה של אוה קלפי היא אומרת את השורות הבאות: "אני מחבבת אנשים שדעתם פתוחה. אנשים המסוגלים לומר: מה? באמת? בחייך, ממש לא ידעתי, זה בכלל לא עלה על דעתי...."
ברצוני להודות בשמי ובשם כל המנהלים אשר השתתפו במפגש המשמעותי והמרתק. האתגרים במתן מענה לתלמידים עם קשיים בקריאה הינם נחלת כלל המנהלים וצוותי החינוך בביית הספר. כולנו לרוב נעזרים בפתרונות המוכרים. אני בטוחה שהפגישה אתך הובילה את המנהלים להסתכלות אחרת על האתגר ואף תוביל להרחבת מגוון הפתרונות והמענים האפשריים. עוררת את המנהלים לחשיבה, ובעיקר סייעת להם להישאר עם 'דעה פתוחה' ועל כך תודתי
אתי סאסימנהלת אגף א חינוך יסודי, משרד החינוך ההרצאה ״שבויים בתפיסה״ ריתקה אותי מתחילתה ועד סופה.
איילת ורן הנגישו בצורה מלאת חכמת לב, בהירה, פיקחת ויעילה נושא כה מורכב.
הרגשתי שקרן הילדה שהייתי שמחה להבין מה כלכך לא הסתדר לה בדרכי הלימוד המקובלות,
וקרן האמא שאני יודעת שאפשר ורצוי אחרת.
מתכננת להמשיך לעקוב אחריהם
ולהעמיק בגישה
וממליצה בחום גדול
קרן פרטושאמא בחינוך ביתי ומטפלת רגשית אנרגטית ברצוני להודות בשמי ובשם צוות המדריכות על מפגש משמעותי ומרתק.
ההרצאה "שבויים בתפיסה - מלקות למידה לשונות למידה", בהחלט הביאו אותנו להסתכלות נוספת ואולי אף לשינוי תפיסה, ופתחו לנו כיווני חשיבה נוספים בהתייחסות שלנו לתלמידים בכתה ובכלל.
כמה מהמדריכים כתבו לנו שההרצאה כבר נתנה להם חומר לעבודה בשטח. כולי תקווה כי נצליח להטמיע תפיסה זו גם אצל המודרכים שלנו ובבתי הספר בהם אנו עובדים.
בברכה
מוריה טלמורמדריכה ארצית לטיפול בפרט אגף לחינוך יסודי, משרד החינוך השבוע שמעתי את הרצאתו של ד"ר רן גבע. אני מורת שילוב ומחפשת את הדרך הנכונה לגשת לתלמיד בעל תפיסה טובה וקשיים משמעותיים בקריאה ובכתיבה. אני מרגישה שההרצאה שינתה לי את הפרספקטיבה על דרך העבודה עם כמה מתלמידי! בהרצאתו שבר ד"ר גבע מיתוסים לגבי למידה. הוא דיבר על כך שבניגוד לתפיסה בביה"ס היסודי, הקריאה והכתיבה אינן מטרה אלא אמצעי. הנגזרת של תפיסת הקריאה והכתיבה כמטרה היא שאנו דוחפים את לקויי הלמידה להתמודד עם הקושי המאובחן, ולא מתאימים את דרך ההוראה ליכולתם- לימוד דרך הערוץ השמיעתי למשל. הוא דיבר על כך שכמו שלא נבקש מאדם חסר רגל לקפוץ, כך עלינו להמנע מלבחון ילד המאובחן במתקשה בקריאה- דרך הקריאה ... מאז ההרצאה אני חושבת בלי הפסקה על הנקודות שהעלה ומדברת על תכני ההרצאה שוב ושוב. ממליצה בחום, למורים, מנהלים והורים לשמוע את ההרצאה!!!
לילך צימרמורת שילוב ״רן גבע הוא תלמיד מצטיין שלי מתקופת היותי מורה לביולוגיה. זכיתי להיות מורתו וזכיתי להיות איתו בקשר עד היום! אני גאה בו ברמות הגבוהות ביותר וממליצה לאנשי חינוך, הורים וכל אדם משכיל להרשם ולשמוע את ההרצאה שלו! הרצאה שבועית של ד״ר רן גבע "שבויים בתפיסה"
פרופ׳ ציון היתה המורה שלי לביולוגיה בתיכון ערוני ה׳ בתל אביב
פרופ׳ מיכל ציוןסגנית ראש ביה"ס לחינוך אוני׳ בר-אילןיעוץ והדרכה להורים
דווקא מפאת הקירבה אנחנו לעיתים לא רואים מספיק בבירור את הכשרונות הטבעיים של ילדינו ואת מקורות הקשיים איתם הם מתמודדים.
סרטונים / תקשורת / פודקאסט
אנחנו
איילת גבע
יועצת פילוסופית למנצחי תזמורות ומקהלות, למוסיקאים ולאומנים. איילת יועצת לבני נוער ולהורים לילדים עם קשיים בלימודים ובחברה, בהדרכה פרטנית ובהנחיית קבוצות של נשים והורים. איילת היא מוסיקאית כיהנה בתפקיד בסון ראשון כ20 שנה בתזמורת הסימפונית הישראלית ראשל״צ ובתזמורת האופרה הישראלית.
ד״ר רן גבע
מומחה בחקר המוח - מרצה, יועץ ומלווה הורים ומורים בתחומי למידה, העצמת יכולות וקבלת השונה מתוך ניסיון אישי ותובנות מחקר המוח. יועץ מדעי לחברות סטארט-אפ. ד"ר גבע פעיל למען החברה. היה חבר בוועד המנהל של עמותת "לשם" - עמותה לקידום השכלה גבוהה לסטודנטים לקויי למידה. כחלק מפעילותו בעמותה קידם את מעמדם החוקי של הסטודנטים לקויי הלמידה בוועדת החינוך של הכנסת. יועץ ומלווה סטודנטים עם שונות למידה לתארים מתקדמים.
קריאה וכתיבה בעזרת אמצעים טכנולוגיים
הקראת טקסט מהמחשב עם Microsoft Edge
ההקראה מתאפשרת בדפדפן חדש Edge של Microsoft שמגיע עם Windows 10. בואו לראות איך זה עובד. וכמה זה פשוט !!!
קרא עוד
הקראת טקסט מהמחשב עם Microsoft Word
ההקראה מתאפשרת ב- Word 2019 וגם ב-Word של Microsoft 365 בואו לראות איך זה עובד. וכמה זה פשוט !!!
קרא עוד
הכתבה טקסט למחשב עם Microsoft Word
הכתבה טקסט ב Microsoft Word של Microsoft 365 עובדת באופן טוב. בואו לראות איך זה עובד. וכמה זה פשוט !!!
קרא עוד
הכתבה טקסט מחשב עם Google Docs
הכתבה טקסט ב Google Docs עובדת באופן טוב. בואו לראות איך זה עובד. וכמה זה פשוט !!!
קרא עודמקורות השראה
הרב קוק
לכל אדם האות הפנימית שלו
א.ד. גורדון
האדם הוא המטרה, החינוך הוא הדרך
יאנוש קורצ'אק
לילד הזכות להיכשל - "אנחנו מוותרים על הכמיהה המטעה לילדים מושלמים" לילד הזכות לטעות - "אין יותר כסילים בין הילדים מאשר בין המבוגרים"
מריה מונטסורי
אין עלינו להכין את הילדים ולחנכם לחיים בחברה מסוימת, אלא לטפח אותם כך שהם בעצמם יעצבו את החברה בה הם חיים
קן רובינסון
כשאתה עסוק במשהו שאתה אוהב, שעה עוברת כמו חמש דקות. אם אתה עסוק במשהו שאתה לא מחובר אליו, חמש דקות עוברות כמו שעה. הסיבה לכך שכל כך הרבה אנשים בוחרים לעזוב את המסגרת החינוכית היא מאחר ואינה מזינה את רוחם, אינה מטעינה אותם או מעוררת את תשוקותיהם.
דן אריאלי
סגירת דלתות והתמקדות בעיקר היא נגד האינסטינקט האנושי אנחנו רושמים את הילדים שלנו לכל חוג אפשרי בתקוה שאחד מהם יצליח לעורר בהם עניין ויהפוך אותם לכשרון הגדול הבא בהתעמלות, בנגינה בפסנתר, בצרפתית, בגינון אורגני או בטקואנדו. אנחנו מוותרים על משהו אחר למען האופציות האלה. אנחנו משתדלים לאפשר לילדים שלנו להתנסות בהתנסויות רבות כל כך מקריבים את הזמן שלהם ושלנו ומחבלים בסיכוי שיצטיינו בתחום אחד ויחיד. כשמתרוצצים הלוך ושוב בין דברים שעשויים להיות חשובים, אנחנו שוכחים להקדיש די זמן למה שבאמת חשוב. זוהי הונאה עצמית ואנחנו מצטיינים בכך
תפיסת עולם
כיוון שהדימוי העצמי נפגע הוא משפיע על הכל.
- לקות לא ניתנת לתיקון
- כולנו שונים ולומדים באופן שונה
- חשוב לקבל את השונות וללמוד לאהוב את השונות הייחודית שלנו